***สัปห์ดาที่ เจ็ด ของการเรียน***

เริ่มต้นด้วยการปั้มใบมาเรียนเหมือนเช่นเคย

สัปห์ดานี้งานมีงาน 2 ชิ้น

ชิ้นแรกต่อเนื่องจากสัปห์ดาที่แล้วคือ นำคำคล้องจองที่แต่งมาดัดแปลงเป็นเพลงสั้นๆสำหรับเด็ก

ผลงานของพวกเรา เพลง ชมสัตว์

ชมสัตว์กันเถอะเรา

มีทั้งค้างคาว พิราบขาว อินทรี

ผีเสื้อ หิงห้อย แมลงปอก็มี

ผึ้งน้อยมากมีบินมาเร็วพลัน

...........................................................................................................

ชิ้นที่ 2 จะเป็นงานเดี่ยว

คือให้ทำไม้ไว้ชี้สำหรับเวลาออกไปสอนหน้าชั้นเรียน

**ไม้ชี้ของฉันค่ะ "ชื่อแตงโมง"

**ส่วนนี่จะเป็นผลงานของเพื่อนๆค่ะ**

และก่อนกลับบ้านวันนี้อาจารย์ก็ได้แจกเนื้อเพลงให้กลับไปหัดร้องด้วยค่ะ

มีทั้งหมด 5 เพลง เหมือนเช่นเคย

............................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ

1.การดัดแปลงเพลงง่ายๆที่สามารถนำไปสอนเด็ก และทำให้เด็กมีความรู้และการแต่งเป็นบทเพลงจะทำให้เด็กจำได้ง่านขึ้น

2.การทำอุปกรณ์ในการสอนซึ่งก็เป็นอีกส่วนหนึ่งที่จะทำให้เด็กสนใจในสิ่งที่ครูสอน

การนำไปประยุกต์ใช้

1.นำความรู้จากการแต่งเพลงสั้นๆไปประยุกต์ใช้จริงเพื่อที่จะทำให้การเรียนการสอนสนุกมากขึ้นเด็กๆก็จะไม่เบื่อกับเนื้อหาที่สอน เพราะมีบทเพลงมาประกอบเพิ่มความสนุกสนาน

2.นำทักษะการทำสื่อที่น่ารักดึงดูดความสนใจของเด็กมาใช้เพื่อที่เราจะได้สอนเด็กง่ายขึ้น

การประเมิน

1.ประเมินตนเอง  มีทักษะการนำเอาเนื้อหาของบทเรียนมาแต่งเป็นบทเพลงเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้  กับเด็ก

2.ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆมีความสนุกสนานในการเเต่งเพลง และมีความคิดสร้างสรรค์ในการทำไม้ชี้ของตนเองในรูปแบบต่างๆ

3.ประเมินอาจารย์  อาจารย์ก็มีกิจกรรมที่สนุกและสร้างสรรค์มาให้ได้ทำเหมือนเช่นเคยและสอนการแต่งเพลงง่ายๆสำหรับเด็กให้เพลงที่จะให้นักศึกษานำไปใช้ได้จริง

***สัปห์ดาที่ หก ของการเรียน***

ต่อจากสัปห์ดาที่แล้ว

ก่อนจะเรียนก็ปั้มใบมาเรียน ก่อนนะ

จากนั้นก็ เริ่มต้นด้วย อาจารย์สาธิตการสอนและการคุมเด็กให้ดู

และตามด้วยผลงานของแต่ละกลุ่ม 

นี่คือผลงานของกลุ่มพวกเรา "สัตว์บนท้องฟ้า"

หลังจากที่ทุกกลุ่มออกไปนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็ใจดีแจกรางวัลเด็กดีให้กับคนที่ออกไปเป็นตัวเเทนกลุ่มคนละหนึ่งรางวัล 

ตามด้วยแจกเพลงห้าเพลงเหมือนเช่นเคย เพื่อที่จะให้นำไปฝึกร้องเอง

.............................................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ 

1.ได้ทักษะการออกไปพูดหน้าชั้นเรียน การควมคุมเด็กและการให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการเรียน เช่น การถามให้เด็กตอบและการให้เด็กถามในสิ่งที่สงสัยจากการเนื้อหาการสอน

2.ได้ทักษะที่ว่า ถ้าในสถานการณ์หรือการสอนจริงแล้วเด็กเกิดอยากถามทุกคนเราควรมีวิธีการในการเเก้ไขอย่างไรได้บ้าง 

การนำไปประยุกต์ใช้

1.นำวิธีการพูดและการสอนหน้าชั้นเรียนไปประยุกต์ใช้จริงและพัฒนาให้เกิดผลที่ดีขึ้น

2.นำทักษะการแก้ไขปัญหาเมื่อเด็กเกิดอย่างมีส่วนร่วมทุกคน เราควรที่จะทำอย่างเพื่อที่จะไม่ให้วุ่นวายและเสียเวลา

การประเมินผล

1.ประเมินตนเอง  มีความรู้เพิ่มขึ้นจากเดิมจากเดิม และมีความการเเสดงออกที่จะออกไปนำเสนอหน้าชั้น

2.ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมดีและสนุกกับการแสดงบทบาทสมมติเป็นเด็กได้ดีมาก

3.ประเมินอาจารย์  อาจารย์มีคำแนะนำในการสอนเด็กและการแก้ไขปัญหาเมื่อเด็กอยากมีส่วนร่วมจำนวนมาก

สัปห์ดาที่ ห้า ของการเรียน

อาจารย์ให้จับมือกันเป็นวงกลม แล้วก็ร้องเพลงรำวงดอกมะลิ

แล้วอาจารย์ก็ได้ให้จับคู่หรือกลุ่มตามที่อาจารย์บอก ใครที่ไม่มีกลุ่มก็ได้ออกไปรำหน้าชั้นเรียน

***หลังจากสนุกจากการรำวงก็เข้าสู้โหมดวิชาการนิดนึง ***

โดยอาจารย์ให้แบ่งกลุ่มเสนอหัวข้อเพื่อที่จะนำไปแต่งเป็นคำคล้องจอง

เพื่อนๆต่างระดมความคิดกันใหญ่

**ตัวอย่างของงานที่ต้องทำ นะจ๊ะ**

ก่อนจะแต่งเป็นคำคล้องจองก็ต้องทำเป็น มายแม็บ ก่อน

จากน้อยค่อยมาแต่งเป็นคำคล้องจอง

ผลงานของกลุ่ม ฉัน คือ คำคล้องจอง "สัตว์บนท้องฟ้า"

สัตว์น้อยใหญ่โบยบินอยู่บนฟ้า

มีทั้งกา ค้างคาว นกอินทรี

มีผีเสื้อ หิงห้อย แมลงเต่าทอง

สัตว์ทั้งผองล้วนบินอยู่บนฟ้า

สำหรับในสัปห์ดานี้อาจารย์ให้แต่งแค่คำคล้องจองไว้ก่อนแล้วก็เอาไปเขียนใส่กระดาษพร้อมตกแต่งเป็นการบ้าน  และให้นำมาพร้อมกับแสดงบทบาทสมมติในการสอนในสัปห์ดาหน้า

...............................................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ

 1.ทักษะการสอนเด็กและการคุมเด็ก ว่าเราต้องมีวิธีการคุมเด็กที่แปลกใหม่เช่นการร้องเพลงสั้นๆที่มีท่าทางประกอบ 

2.การเเต่งคำคล้องจองให้เด็กอ่าน ควรที่จะทำ เช่น เนื้อหาของคำคล้องจองที่เราจะสอนเกี่ยวกับอะไรให้เราออกแบบดูว่าเราควรจะทำลักษณะอย่างไรให้เหมาะกับเด็ก เช่น การเน้นคำ การเน้นคำพร้อมภาพ หรือการใช้รูปภาพแทนคำนั้น ที่เด็กสามารถดูออกว่าเป็นอะไร

การนำไปประยุต์ใช้

1.นำทักษะการคุมเด็กไปได้จริงและสามารถนำไปดัดแปลงเพื่อให้เกิดทักษะและความรู้เพิ่มขึ้น

2.นำทักษะการเเต่งคำคล้องจองและการนำเสนอคำคล้องจองให้เหมาะกับช่วงวับของเด็กว่าแต่ละช่วงวัยเราควรใช้คำหรือรูปภาพเพื่อที่จะให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้ที่ดี

การประเมินผล

1.ประเมินตนเอง   มีความรู้เรื่องการควบคุมเด็กที่หลากหลายขึ้น และการเลือกเนื้อหาที่เหมาะกับเด็กแต่ละช่วงวัย

2.ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆมีความสนุกสนานกับการเรียน และช่วยกันออกความคิดเห็นในการนำเสนอหัวข้อของงานที่อาจารย์ให้ทำ

3.ประเมินอาจารย์   อาจารย์ก็มีวิธีที่แปลกใหม่ในการสอน และมีกิจกรรมที่ให้นักศึกษาได้ทำงานร่วมกันเพื่อที่จะได้เเชร์ความคิดและประสบการณื