สัปห์ดาที่ สิบเอ็ด

สัปห์ดานี้จะต่อเนื่องกับสัปห์ดาที่เเล้วคือ เมื่อสัปห์ดาที่แล้วอาจารย์ให้ทำหนังสือนิทาน อะไรเอ่ย และให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

*ก่อนจะนำเสนอก็มาชมผลงานกันก่อนคร้าาา*

*ผลงานกลุ่มพวกเราค่ะ*

มาดูเพื่อนๆแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานกันเลย

.................................................................................................................

การประยุกต์ใช้

1.นำทักษะการสอนและการชวนเด็กๆให้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมให้มาก

2.นำรูปแบบการสอน การใช้ไม้ชี้ และการนั่งว่าควรนั่งตรงไหนอย่างไรเด็กถึงจะได้เห็นกันทุกคน

การประเมิน

ประเมินตนเอง   ชอบตอนที่เพื่อนออกมานำเสนอ เพราะ สนุกดี

ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆก็สนุกกับการนั่งดูเพื่อออกไปนำเสนอส่วนคนที่ออกไปสอนก็สนุกกับการได้สอน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ก็มีเทคนิกการสอนและการคุมเด็กมาแนะนำให้

สัปห์ดาที่ สิบ

สัปห์ดานี้อาจารย์ให้ทำนิทาน....อะไรเอ่ย?

โดยให้แบ่งกลุ่มเหมื่อนกับทุกครั้ง  และให้ช่วยกันคิดว่ากลุ่มเราจะทายอะไรดี แล้วก็ตั้งชื่อสิ่งที่เราจะทาย

*งานตั้งใจก็มาเต็มเลยค่ะ*

**ก้มหน้าก้มตาทำอย่างไม่สนใจใครเลยค่ะงานนี้**

...........................................................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ

1.ได้ทักษะการเขียนนิทานในรูปแบบของปริศนาเพื่อให้เด็กๆได้ร่วมสนุก

2.การวางแผนการทำงาน และการแบ่งหน้าที่กันอย่างชัดเจน

การประยุกต์ใช้

1.สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้จริง

2.เราสามารถให้เด็กๆได้มีส่วนร่วมในการสอน คือให้เด็กๆทายตามความคิดของตนเองว่าน่าจะเป็นอะไร

การประเมิน

ประเมินตนเอง  สนุกและชอบมากเพราะเหมือนกับเราเล่นเกม และชอบที่ได้เขียนและระบายสี

ประเมินเพื่อน   เพื่อนๆก็สนุกสนานกับการทำนิทาน อะไรเอ่ย และช่วยกันทำแบ่งหน้าที่กันอย่างชัดเจน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ก็มีเทคนิกและตัวอย่างมาให้ดูเพื่อเป็นแนวทางและมีคำแนะดีให้เสมอ

สัปห์ดาที่ เก้า ของการเรียน

สัปห์ดานี้สืบเนื่องจากสัปห์ดาที่แล้ว คือจากที่อาจารย์สั่งให้ไปหัดเขียนกระดานมา

และอาจารย์ก็ให้ร้องเพลงที่เคยเเจกให้ ร้องให้อาจารย์ฟัง พร้อมกับบอกให้ไปฝึกร้องให้คล่องเพื่อที่จะสอบ

**ตั้งใจเขียนนิดนึง**

ผลงานที่ออกมาถือว่าใช้ได้

เขียนเสร็จก็เลือกอันที่คิดว่าตัวเองเขียนสวยที่สุดไปส่งและอาจารย์ก็ให้กลับบ้านได้

...................................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ

1.ได้ทักษะการเขียน และการนั่งที่เหมาะสม

2.ฝึกตนเองในการเขียนให้คล่องเพื่อที่จะสามารถนำไปใช้ได้้จริง

การประยุกต์ใช้

1.นำไปใช้ในการเขียนหน้าชั้นเรียนให้เด็กอ่าน หรือการเขียนแต่งนิทานไปพร้อมกับเด็กๆ

การประเมิน

1.ประเมินตนเอง  ได้ทักษะและรูปแบบการเขียน

2.ประเมินเพื่อน  เพื่อนตั้งใจและสนุกกับการเขียนมาก

3.ประเมินอาจารย์ อาจารย์ก็มีคำแนะนำดีๆในการเขียนมาให้ปรับใช้กัน

**สัปห์ดาที่ แปด ของการเรียน**

สัปห์ดานี้ต่อเนื่องกับสัปห์ดาที่แล้วคือเมื่อสัปห์ดาที่แล้วอาจารย์ให้แต่เพลง แล้วก็ให้กลับไปซ้อมและคิดท่าทางประกอบเพลงเพื่อที่จะนำมาสอนหน้าชั้นเรียนในสัปห์ดานี้

*แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาสอน*

หลังจากออกมาสอนครบทุกกลุ่มอาจารย์ก็มีเกมมาให้เล่นแก้ง่วง

คือเกมกระซิบ โดยให้แบ่งกลุ่มแล้วก็ส่งตัวแทนออกไปอ่านคำที่อาจารย์ให้แล้วก็มากระซิบให้เพื่อนฟังและก็กระซิบต่อไปจนถึงคนสุดท้ายแล้วก็ให้คนสุดท้ายพูดจากที่ได้ยิน เพื่อจะทดสอบดูว่าจะเหมือนคนเเรกหรือเปล่า

*หลังจากเล่นเกมเสร็จ อาจารย์ก็ให้ดูรูปแบบการสอนแบบโปรเจค

**หมดคาบอาจารย์ก็ได้สั่งการบ้านคือไปหัดเขียนกระดานมาเพื่อที่จะเขียนในสัปห์ดาถัดไป**

..............................................................................................................

ความรู้ที่ได้รับ

1.ได้รู้ทักษะการสอนเด็กโดยการใช้บทเพลง และการใช้ท่าทางประกอบเพื่อเด็กได้เกิดความสุนกสนานและได้รับความรู้ไปด้วย

2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการสอนแบบโปรเจค 

การนำไปประยุกต์ใช้

1.นำทักษะการสอนไปปรับใช้ในชีวิตจริง

2.นำรูปแบบการเรียนการสอนแบบโปรจัดไปปรับใช้ในการสอนเด็ก

การประเมิน

1.ประเมินตนเอง ได้รับความรู้และทักษะการสอนเพิ่มขึ้น

2.ประเมินเพื่อน เพื่อนๆก็สนใจในเรื่องที่อาจารย์สอนและสนุกกับเกมที่อาจารย์นำมาให้เล่นและให้ความร่วมมือกันดี

3.ประเมินอาจารย์  อาจารย์ก็มีคำแนะดีๆมาให้เหมือนกับทุกครั้งและก็มีกืจกรรมมาให้ทำเพื่อที่จะทำให้นักศึกษาไม่เบื่อ